28 жовтня 2018 року відбулось засідання педагогічної ради на тему «Формування ціннісного ставлення особистості до історичних, культурних та духовних надбань у пржувати традиції, звичаї та обряди в родині та в рідному краї. (Маслянчук Т.І.)

оцесі викладання основ наук та в позаурочній діяльності». На засіданні були висвітленні такі питання:

1. Виховання патріотичних і державницьких почуттів та якостей старшокласників (Васько О.А.)

2. Формування мистецьких та культурних компетентностей учня. (Никитюк А.О.)

3. Формування в учнів системи знань про історичні, культурні та духовні цінності на уроках історії. (Тарасова С.Є.)

4. Формування в учнів духовності засобами образотворчого мистецтва. (Ромашко Л.М.)

5. Формування духовності особистості учня на основі християнських цінностей. (Куца М.П.)

6. Формування здатності зберігати й примно

7. Ефективні прийоми виховання ціннісного ставлення особистості до духовних і культурних надбань рідного народу у початкових класах. (Свирид В.В.)

     Одноголосно колективом було вирішено класним керівникам постійно впроваджувати в систему виховної діяльності інноваційні форми і методи, які забезпечують ефективність виховання в учнів почуття гордості за історичне минуле рідного краю, його культуру, духовність; надавати методичну допомогу батькам у формуванні та розвитку у дітей ціннісного ставлення до історичних, культурних та духовних надбань;здійснювати екскурсії до краєзнавчого музею, екскурсії-подорожі історичними містами України; підвищувати рівень професіоналізму і компетентності. Активізувати участь учнів у фестивалях, мистецьких конкурсах, турнірах, олімпіадах.

    Учителям історії та правознавства, початкових класів, зарубіжної літератури, української мови та літератури, образотворчого мистецтва на уроках використовувати технології, що формують ціннісне ставлення до родинних реліквій, звичаїв та обрядів, основ духовності, виховання громадянина-патріота.

        Керівникам гуртків підтримувати діяльність, розвивати інтелектуальні та творчі здібності учнів; педагогам-організаторам проводити різні заходи щодо формування історичного і краєзнавчого світогляду особистості; відповідальним за шкільний веб-сайт систематично висвітлювати напрацювання вчителів.